Provocaciones, ¿qué son? ¿por qué me gustan?

¿Qué son las provocaciones según el enfoque Reggio Emilia?

Cuando comenzamos a aprender y explorar sobre el enfoque Reggio Emilia (nacido en Italia tras la segunda guerra mundial). Poco a poco nos sentimos fascinados por aspectos como la estética de sus ambientes o la imagen del niño.

Si nos fijamos un poco más, observaremos esos peculiares lugares y rincones con materiales dispuestos de una manera muy concreta para que los niños interaccionen con ellos: las provocaciones. Así que quiero aportaros esta entrada un poco más teórica pero clara sobre este tema, del que también hablo y forma parte del curso Enfoque Reggio Emilia: Principios para hacerlo nuestro.

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Bloques de observación DIY

Hoy quería enseñaros unos bloques transparentes para rellenar que he creado a partir de reutilizar envases transparentes.

La idea vino al ver unos maravillosos bloques de Guidecraft que os pongo al final y decidí hacer una versión casera low cost.

Para los niños pequeños podemos ponerles dentro elementos que directamente no pueden explorar por tamaño o seguridad. Y para niños más mayores podemos dejarles explorar con la luz y la sombra, apilarlos para hacer pequeñas construcciones (aviso que no son muy estables, jeje) y proporcionar una nueva manera de observar esos elementos.

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Recopilatorio de ideas #reggioencasa

Hola, como veréis todo lo relacionado con el enfoque Reggio Emilia va cobrando cada vez más fuerza en el blog. Así que si sois apasionados de esta forma de ver a la infancia como yo, espero que os quedeis leyendo un ratito para contaros novedades y mostraros ideas inspiradoras.

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Aprendiendo números, sumas y restas con 3 ideas manipulativas

Hola ¡Qué ganas tenía de volver a escribir! (Y ¡qué difícil se hace con la familia llena de virus…!) Hoy os quiero hablar de tres propuestas muy sencillitas que he realizado con J. Él es muy de números (no tanto de letras) y este año ya anda haciendo cábalas con el tema de las decenas.

El tema de las sumas y las restas me ha dejado completamente alucinada. Sé que ha empezado por el colegio, pero tiene ya una habilidad sumando pequeñas cifras sin tener que usar los dedos (así empezó, con los dedos) que me resulta sorprendente. También ha empezado a interesarse por las restas, aunque el concepto de quitar le cuesta más.

Así que hoy voy a mostraros unas ideas muy sencillitas para trabajar estos conceptos con vuestros peques, espero que os guste.

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Nuestras últimas actividades para la mesa de luz

Hola, como cada año vengo a mostraros algunas de las actividades que hemos hecho con la tabla de luz (Tenemos tablero de dibujo led A3, os pongo enlace afiliado a Amazon de uno similar al final del post, por si queréis echarle un vistazo). Esto es algo que soléis demandar mucho, más en estas fechas en las que muchos tenéis pensado hacer o comprar una mesa o caja de luz para Navidades. Esta vez, se trata de propuestas que ya os he mostrado en Instagram (os recuerdo la cuenta https://www.instagram.com/sonia_poetisa.maternidadymas/)

Como os estaréis dando cuenta, las actividades son cada vez más pensadas. Siguen siendo propuestas muy sencillas, pero J va creciendo y digamos que ya no estamos en una etapa tan sensorial. Es por eso que la mayoría de estas actividades están pensada para más de tres años (aunque varias se pueden hacer antes).

Pero al igual que con las provocaciones con piezas sueltas, como muchos no tenéis cuenta en IG o se quedan en el olvido, prefiero ponerlas todas juntitas por aquí.

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Recopilatorio de propuestas y provocaciones con piezas sueltas

Ahora que ya os conté que era eso de las partes sueltas y donde guardarlas y  también os hablé de las tinker trays. Y en la última entrada entré en una parte más reflexiva y observadora. Quería recopilaros todas juntas muchas de las propuestas y provocaciones concretas que hemos hecho estos meses (digamos que las propuestas son más dirigidas por el material, para que lo entendáis, pero si queréis profundizar al final os recomiendo un curso que acabo de terminar). La mayoría las he compartido en redes sociales. Lo hago porque sé que no todo el mundo tiene Instagram (aunque si lo tenéis ¿a qué esperáis para seguirme?),para que las tengáis todas juntitas y para que veáis algunas de las ideas más habituales.

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Una tarde entre loose parts

Esta es otra de mis entradas atípicas, de esas que no sabes muy bien como van a ser pero que te apetece compartir .

Apilando

Solo quería enseñaros un proceso de juego con dos «tinker trays» (o bandejas de creatividad si queréis llamarlas así). Una en casa para la mesa de luz, solo para J y otra con materiales principalmente naturales, para compartir con los amiguitos en una mesa del parque. Una provocación para jugar, sin saber que iban a crear, incluso si no iban a crear nada, era una posibilidad. También para que sirva como ejemplo de documentación.

Cocinando

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Lugares para guardar y presentar las piezas sueltas

Si sois como yo y vais haciendo acopio de una cantidad importante de piezas sueltas, luego llega la pregunta ¿Y dónde guardo todo esto? Porque sí, las creaciones son maravillosas, pero luego llega el caos. Y ya si sois docentes y el volumen de las piezas sueltas es mayor ni os cuento.

Así que os voy a dar ideas, muchas, algunas más pensadas en el almacenaje, otras tambien nos sirven para presentar las piezas a modo de tinker trays. Formas de guardar hay casi tantas como tipos de piezas sueltas, así que si tenéis más ideas y las queréis compartir, será genial para inspirarnos. Como sabéis no me gusta recomendar cosas muy caras, y además el espacio en mi casa es súperlimitado, así que bajo esas premisas os doy las ideas. Sigue leyendo Lugares para guardar y presentar las piezas sueltas

Pinceladas de Reggio Emilia en el hogar (eBook gratuito para suscriptores)

En realidad, no hace mucho tiempo que empecé a interesarme por el enfoque pedagógico Reggio Emilia.

Desde entonces, me he ido enamorando de él más y más, siempre viéndolo desde la perspectiva de que otras pedagogías como Montessori pueden enriquecer enormemente otra manera de ver la infancia, que creo que al final es de lo que se trata. Sigue leyendo Pinceladas de Reggio Emilia en el hogar (eBook gratuito para suscriptores)

¿Se puede ver el sonido? 4 propuestas para niños de vista+oído

Con esa premisa hago este post ¿Se puede ver el sonido?

¿Os apetece unir vista y oído con cuatro experimentos muy sencillos?

De una manera más o menos directa vamos a trabajar la sinestesia, lo que en otro tiempo consideré algo propio solo de la literatura (por ejemplo amarillo chillón) y que gracias a Reggio y a libros como «Espacios en armonía» de Beatriz Trueba Marcano, me ha parecido interesante explorar. Esto es que la cualidad de un determinado estímulo asociado a un sentido nos provoca una sensación en otro (por ejemplo un color en la vista nos provoque un estímulo en otro, por ejemplo, el oído). Interesante es, desde luego.

Vamos con las propuestas.

¿Se puede ver el sonido?

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