Provocaciones, ¿qué son? ¿por qué me gustan?

¿Qué son las provocaciones según el enfoque Reggio Emilia?

Cuando comenzamos a aprender y explorar sobre el enfoque Reggio Emilia (nacido en Italia tras la segunda guerra mundial). Poco a poco nos sentimos fascinados por aspectos como la estética de sus ambientes o la imagen del niño.

Si nos fijamos un poco más, observaremos esos peculiares lugares y rincones con materiales dispuestos de una manera muy concreta para que los niños interaccionen con ellos: las provocaciones. Así que quiero aportaros esta entrada un poco más teórica pero clara sobre este tema, del que también hablo y forma parte del curso Enfoque Reggio Emilia: Principios para hacerlo nuestro.

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Recopilatorio de propuestas y provocaciones con piezas sueltas

Ahora que ya os conté que era eso de las partes sueltas y donde guardarlas y  también os hablé de las tinker trays. Y en la última entrada entré en una parte más reflexiva y observadora. Quería recopilaros todas juntas muchas de las propuestas y provocaciones concretas que hemos hecho estos meses (digamos que las propuestas son más dirigidas por el material, para que lo entendáis, pero si queréis profundizar al final os recomiendo un curso que acabo de terminar). La mayoría las he compartido en redes sociales. Lo hago porque sé que no todo el mundo tiene Instagram (aunque si lo tenéis ¿a qué esperáis para seguirme?),para que las tengáis todas juntitas y para que veáis algunas de las ideas más habituales.

Sin más preámbulos, ¡Comenzamos! Sigue leyendo Recopilatorio de propuestas y provocaciones con piezas sueltas